O curso de Pedagogia da UNIFACP surgiu a partir da percepção da vital importância de formar educadores qualificados para atender as necessidades da população de Paulínia e região.

Assim, graças a uma equipe de Mestres e Doutores altamente qualificados e motivados para atuarem na inquestionável necessidade de compartilhar conhecimentos com as novas gerações de educadores, o curso de Pedagogia da UNIFACP vem buscando o que é de mais atual para o desenvolvimento do processo de ensino/aprendizagem.

Portanto, o perfil do pedagogo formado pela UNIFACP decorre de uma compreensão ampla do fenômeno educativo, de seu comprometimento político e ético com uma sociedade mais justa e fraterna e da capacidade de análise, reflexão e atuação nos mais variados espaços educativos, tendo no horizonte as demandas educacionais requeridas pela sociedade brasileira.

Nesse sentido, a partir de 2017, a UNIFACP implantou o projeto Aprendizagem de leitura e escrita na BRINQUEDOTECA destinado ao atendimento das crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental da comunidade de Paulínia, com dificuldades na aprendizagem da leitura e escrita, encaminhadas pelas escolas conveniadas da região. Essa prática pedagógica, realizada pelos estudantes do curso de Pedagogia, transforma as tardes na Brinquedoteca em um laboratório, onde é possível observar o desenvolvimento do processo ensino/aprendizagem.

Mercado de trabalho

O profissional formado pelo Curso de Pedagogia poderá atuar como docente na Educação Infantil, nos anos iniciais do Ensino Fundamental e nas disciplinas pedagógicas do Ensino Médio, na Modalidade Normal e em cursos de aperfeiçoamento profissional. Está apto para exercer a docência, assim como atuar na gestão e avaliação das instituições de ensino em geral.

Também se contempla a atuação deste profissional em espaços não escolares como: Pedagogia Hospitalar, Pedagogia Ambiental, Pedagogia Empresarial e movimentos sociais.

O curso de Pedagogia busca formar um profissional:

• Que concebe, no seu processo de formação e no exercício de sua atividade profissional, o movimento de formar e ser formado nas relações com os demais agentes sociais da realidade educacional;
• Que compreende o impacto do desenvolvimento histórico do homem e das transformações das relações sociais globais na formação do educador e nos processos educativos implicados na vida das pessoas;
• Que se constitui como sujeito da educação, pautado no entendimento de que o fazer pedagógico pressupõe ação-reflexão-ação e está intimamente ligado a dinâmica das relações sociais mais amplas;
• Comprometido no sentido político e ético com o processo educativo, com a democratização das relações pedagógicas e com a transformação das relações sociais;
• Capaz de exercer a docência vinculada a sua participação na gestão e avaliação das instituições de ensino em geral, bem como na elaboração, execução e acompanhamento de programas e atividades educativas;
• Que tenha na pesquisa um princípio educativo orientador e constitutivo da produção de conhecimentos decorrentes do trabalho pedagógico desenvolvido;
• Capaz de manejar diferentes metodologias de ensino, utilizar as diferentes linguagens e dominar as tecnologias de informação e comunicação como recursos nos processos didático-pedagógicos para o desenvolvimento da aprendizagem;
• Consciente das demandas educativas locais, regionais, nacionais e globais e da necessidade da formação continuada no seu exercício profissional;
• Consciente da diversidade humana, respeitando as diferenças étnico-raciais, de gênero, faixas geracionais, classes sociais, religiosas e necessidades especiais;
• Que promova e facilite as relações de cooperação entre a instituição educativa, a família e a comunidade;
• Que tenha consciência de que somos seres em construção e que consequentemente temos necessidade de constante busca pelo conhecimento.

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